![]() |
售價:174 ![]() |
AMANDA不吝嗇分享他的生活點點滴滴;包括網路上購買的任何東西.最近我也在找我的家園城市2:傳統商店街大改造的相關資訊~當今網購市場很競爭,各大購物網為求好業績無所不用其極,殺價毫不手軟。網路價格隨時會調整,請以原網購平台資料為準!AMANDA最近也對這個商品很感興趣, |
搜尋參考資料: 1.博客來-我的家園城市1:探索世界城市 書名:我的家園城市1:探索世界城市,原文名稱:ぼくたちのまち世界のまち,語言:繁體中文,isbn:9789864000548,頁數:67 ... www.mytour.com.tw/list.asp?id=4123Translate this page 我的旅遊首頁 大陸全系列 旗艦中國~貴陽黃果樹凱里苗寨8日cz直航 www.tour-beijing.com/big5/hotelTranslate this page 旅遊北京網爲來北京的海外華人華僑,港澳同胞,歐美外賓散客提供北京酒店預訂. www.books.com.tw/activity/66season/typeH.htmTranslate this page 科學酷媽的育兒大探險:我這樣和孩子玩科學!啟動孩子的發現力和思考力,把每一天都變成最好玩的生活實驗 viablog.okmall.tw/blogview.php?blogid=379Translate this page 台中彩虹眷村-準備好了嗎?和我一起走入彷若台灣鄉村版的童話世界,一個色彩在這裡姿意嬉遊的國度,童心與歲月在這裡成了 ... |
整理了GOOGLE上關於我的家園城市2:傳統商店街大改造搜尋前幾名排序的資料來輔助!雅虎購物、momo購物及博客來是我比較常去逛的EC網購平台,常常有優惠商品可撿便宜。整理資訊大致有分享文、開箱文、試用文、評鑑文、推薦文、是否便宜、優缺點等資訊.ALAN也請我幫忙收集該商品資料!因為我自己也想要了解我的家園城市2:傳統商店街大改造,所以到處尋找資訊做功課. |
詳細資料ISBN:9789864000555 叢書系列:IREAD 規格:精裝 / 64頁 / 18.3 X 22.1 CM / 普通級/ 部份全彩 / 初版 出版地:台灣 內容簡介生動且有系統地帶孩子認識住宅、社區、城市, 更重要是看見「人」的交流與需要。 建築是一門極富人文關懷,甚至可說是以人為出發點的科學,牽動著過去與未來、歷史與自然。作者打破以往單一介紹建築或城市的方式,將老師和小學生放進故事成為主角,實際開展一連串的走訪與調查,從孩子的角度了解設計、建築、都市規劃與人的關聯,在輕鬆的對談中全面且立體的吸收相關知識,亦從中感受到滿滿的關懷。實是台灣第一套搭起知識與人文橋梁、適合兒童閱讀的好書。本書特色 ①入選波隆納國際插畫展畫家,以精彩細膩的插圖帶孩子穿梭中外古今建築空間,身歷其境的學習毫不費力。 ②穿插畫平面圖、閱讀地圖、製作模型等實作活動,激發孩子創意以及團隊合作。 ③循序漸進探索住宅空間、社區營造、綠色都市等專業知識,由小至大,深入淺出。 ④走出教室,與腳下土地互動連結,放眼過往歷史,展望未來家園,培養孩子公民責任與素養。 ⑤適合當作家長、老師及社區營造工作者,帶領孩子走訪、認識我們身處環境的實用工具書。 【我的家園城市2】 傳統商店街大改造 大家習慣聚集的柑仔店要關閉了,眼看許多熟悉的店家與傳統技藝一一消失,著急的同學自發調查購物習慣的改變,也請媽媽們提供意見,但是,他們發現問題還包括高房價與政府政策,導致市中心人口外移。最後,他們想到一個妙計,動員居民進行社區營造,才能讓市中心重新恢復以往的活力……名人推薦 人類的歷史是延續的。任何大規模抹殺前人遺留痕跡的軍事、政治、經濟、社會活動,都可以說是歷史的罪人。近代物質文明發達,工程科技進步,也因此造成許多商業掛帥的大舉「開發」與「更新」的行為,使我們的後代,因而無法看到前人生活的軌跡,十分罪過。城市的生命力,最精采的其實是在騎樓的各色小店、夜市、廣場、市集及後巷、池塘或小溪中。〈我的城市家園〉這一套書以文字及生動插畫,喚醒人們對過往生活方式的緬懷,進而鼓吹以人性的互動及關懷為主軸的居住環境,相信能引起讀者的會心共鳴。─潘冀/唯一獲美國建築師協會院士(FAIA)殊榮的台灣建築師/潘冀聯合建築師事務所主持人 台灣的建築師、建築學者和畫家,應該一起討論出版給孩子們認識生活環境系列的書。當我們還沒能開始時,又看到鄰國日本做到了!淺顯的文字,流暢的線條,讓孩子們能跟隨專家穿梭古今空間,從小店家到大廣場……這套書我也想推薦給我的「大」學生們!─陳明城/建築師、放築塾山長、寶豪思兒童空間學校創辦人 看到這套《我的家園城市》系列套書出版,心裡感到十分喜悅。這是一套十分適合學校老師、以及社區營造工作者,帶領孩子走訪我們身處環境的工作書。 我也想要運用這樣的引導方式,利用與孩子之間的實際對話與走訪,重新認識我們身處的都市樣貌,找回隱身於都市景觀之中的傳統、文化、自然景觀、以及人與人之間的情感連繫。也教我們的下一代從文化底蘊去和這片土地相連結,引導孩子們有步驟性的去思考:過去發生在這片土地上發生了什麼故事?未來的他們究竟想要什麼樣的生活環境?又該如何和諧的與這片土地共處?─老ㄙㄨ老師/《希望教室》作者、國小教師 |
#熱銷商品#
|
資料來源:博客來